por Antoni | Dic 21, 2025 | Aprender, Aprendizaje significativo, Experiencias, Método Ballester, Metodología, Motivación, Pràctica docent, Práctica docente, Prática de ensino, Teaching practice
El Método Ballester llega a Brasil. Aportamos el contenido del Caderno de atividades didáticas para alfabetização a partir do Método Ballester, Método Ballester na alfabetização y Método Ballester para o ensino de eletricidade. En el país sudamericano se ha defendido...
por Antoni | Dic 9, 2021 | Antoni Ballester, Aprender en el entorno, Aprendizaje significativo, Cambio climático, Creatividad, Disciplina, Educación secundaria, Experiencias, ODS Agenda 2030, Reciclaje
El excelente trabajo de los maestros de las escuelas Las escuelas e institutos de educación llevan muchos años concienciando a los estudiantes de la importancia de la protección y cuidado de la naturaleza y el medio ambiente. Separar la basura de papel y plástico que...
por Antoni | Feb 24, 2021 | Aprender, Aprendizaje significativo, Comprender, Institute for Human and Machine Cognition, Joseph D. Novak, Mapa conceptual, NASA, Práctica docente, Recursos, Rendimiento académico
«En la NASA, hemos usado los mapas conceptuales como una forma de hacer resúmenes de las sesiones de lluvia de ideas sobre futuras exploraciones del espacio; también hemos usado los mapas conceptuales como una forma de explicar las misiones futuras. Muchas empresas...
por Antoni | Nov 3, 2020 | Antoni Ballester, Aprender, Aprendizaje significativo, Creatividad, Educación, Innovación educativa, Método Ballester, Metodología, Rendimiento académico
«En tiempos de crisis la imaginación es más importante que el conocimiento», Albert Einstein La creatividad, una de las potencialidades más importantes de la humanidad, es ver las cosas de otra manera. Las cosas son diferentes según el punto de vista con que se miren,...
por Antoni | Oct 1, 2020 | Aprender, Aprendizaje significativo, Comprender, Innovación educativa, Método Ballester, Práctica docente, Rendimiento académico
El primer problema que se encuentra un maestro cuando entra en una clase es la diversidad de alumnos que tiene si quiere que todos hagan lo mismo. A los docentes, muy a menudo, nos ocurre que tenemos unos alumnos avanzados, otros atrasados y otros en la mitad. Lo que...
por Antoni | Mar 4, 2019 | Aprender, Aprendizaje significativo, Comprender, Joseph D. Novak, Mapa conceptual, Método Ballester, NASA, Rendimiento académico
¿Qué es un mapa conceptual? Para que se produzca un aprendizaje real y a largo plazo es de suma importancia conectar los conceptos y relacionarlos de manera coherente. Para lograr que el aprendizaje sea significativo, necesitamos usar el instrumento más eficaz para...
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