por Antoni | Oct 1, 2020 | Aprendizaje significativo, Innovación educativa, Método Ballester, Práctica docente
El primer problema que se encuentra un maestro cuando entra en una clase es la diversidad de alumnos que tiene si quiere que todos hagan lo mismo. A los docentes, muy a menudo, nos ocurre que tenemos unos alumnos avanzados, otros atrasados y otros en la mitad. Lo que...
por Antoni | Sep 14, 2020 | Aprender, Evaluar, Práctica docente, Rendimiento académico
Una vez empezado el curso, los profesores tenemos que enseñar a Juan -mejor dicho- crear a Juan las condiciones para que aprenda. Lo primero de todo que necesitamos para enseñar a Juan es conocerlo. ¿Cómo lo podemos hacer? Pues hablando con él, conociendo sus gustos,...
por Antoni | Sep 4, 2020 | Acoso escolar, Aprender, Metodología, Práctica docente
La primera clase del curso para evitar los acosos escolares que se producirán los próximos meses de Octubre y Noviembre. Así empiezo la primera clase del curso para prevenir el acoso: «Buenos días. Soy vuestro profesor de Geografía e Historia. Me llamo Antoni...
por Antoni | Mar 26, 2020 | El peligro nuclear, Experiencias, Innovación educativa, Práctica docente
Experiencias de innovación. Una experiencia de innovación de mi tesis de doctorado fue publicada por la revista Cuadernos de Pedagogía en febrero de 1996. Una vez divulgada la experiencia, que se titula Mururoa en el aula — sobre las pruebas nucleares del gobierno...
por Antoni | Jun 24, 2019 | Educación primaria, Educación secundaria, Método Ballester, Rendimiento académico
De 36 alumnos de primaria, 25 acabaron el bachillerato La clase de 6.º de primaria que, hace cinco años, salió del Colegio Público Buzanada hacia el instituto fue el grupo con el que empezamos a introducir, en el 1.º curso, las pautas del Método Ballester, la...
por Antoni | Mar 4, 2019 | Joseph D. Novak, Mapa conceptual, Método Ballester, NASA
¿Qué es un mapa conceptual? Para que se produzca un aprendizaje real y a largo plazo es de suma importancia conectar los conceptos y relacionarlos de manera coherente. Para lograr que el aprendizaje sea significativo, necesitamos usar el instrumento más potente para...
por Antoni | Ene 14, 2019 | Aprender, Creatividad, Método Ballester, Motivación, Práctica docente, Rendimiento académico
¿Qué es el Método Ballester? Es un método de aprendizaje fácil, práctico y útil que garantiza resultados desde el primer día de su aplicación. Reduce y evita problemas disciplinarios. Descarga el trabajo del docente o del educador. Soluciona la heterogeneidad en el...
por Antoni | Oct 24, 2018 | Aprendizaje significativo, Educación, Institute for Human and Machine Cognition, Joseph D. Novak, Mapa conceptual
¿Quién es Joseph D. Novak? Joseph D. Novak es profesor emérito de la Universidad de Cornell, decano científico de Investigación, Universidad de West Florida, Institute for Human and Machine Cognition (EEUU). Es el creador de los mapas conceptuales y, junto con...
por Antoni | Oct 20, 2018 | Aprender, Comprender, Joseph D. Novak, Mapa conceptual
¿Qué es el aprendizaje significativo? El aprendizaje significativo nos enseña que en el aula, no basta con saber la asignatura. Hay que saber de la evolución de la psicología educativa, es decir, de cómo aprenden los estudiantes. Es muy importante enseñar como el...
por Antoni | Oct 23, 2017 | Disciplina, Recursos
¿Qué hacemos con el teléfono móvil en el aula? Hoy en día los teléfonos móviles cada día tienen más funciones y tanto para los adolescentes como para los adultos se ha convertido en una herramienta imprescindible. Continuamente vemos en las paradas de autobús, en el...
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